Тема: «Как создание единой коллаборативной среды на уроках английского языка и физики способствует развитию функциональной грамотности учащихся 8 класса?»

Почему мы решили заняться исследованием в действии

Интегрированная программа обучения предполагает изучение предметов естественно-математического цикла на английском языке в старших классах и, соответственно, сдачу экзаменов по этим предметам на английском языке. Чтобы уже сейчас начать подготовку учащихся к переходу на английский язык, мы, учителя физики и английского языка, решили постепенно с 7 класса погружать учащихся в среду изучения физики на английском языке. Данный эксперимент продолжается уже второй год и на данном этапе охватывает уже большую группу учащихся, т.е. если в прошлом 2015-2016 учебном году в нем участвовала всего 1 подгруппа учащихся 7 класса и 3 учителя, то на данный момент в нашем исследовании уже задействовано 6 подгрупп учащихся 8 классов и 10 учителей.

Как начиналась работа

В целом плодотворное сотрудничество учителей физики и английского языка продолжается уже третий год и на каждом новом этапе вовлекает все большее количество участников. В этом году мы решили начать свою работу с фокуса на чтении материала по физике на английском языке, т.к. чтение - это самый распространённый вид получения информации в любой области знаний.

Наше исследование в действии является коллаборативным, т.к. вовлекает несколько исследователей, поэтому большое внимание уделялось организации сотрудничества. За время первого цикла (с октября по декабрь 2016 г.) состоялось 3 встречи всех участников исследования. На первой встрече была определена общая проблема и пути ее решения, определены пары учителей, которые будут работать в классах, распределены роли учителей в данном исследовании.

Роли участников коллаборативного исследования в действии:

лидер группы учителей физики

лидер группы учителей английского языка

ответственный за подготовку аутентичного материала на английском языке

Учителя английского языка – ответственные за подготовку упражнений для работы с текстом

Учителя физики – ответственные за проверку понимания учащимися материала по физике на английском языке, проведение мини-тестов, фиксирование результатов тестирования в он-лайн таблице.

План исследования

Этап 1. Определение проблемы и вытекающего из нее вопроса исследования.

Этап 2. Определение участников исследования и распределение ролей в группе исследователей, создание в Outlook группы CLIL Physics and English, создание электронной он-лайн таблицы для фиксации результатов тестирования по подгруппам и темам.

Этап 3. Определение формы работы и сотрудничества

Этап 4. Проведение уроков с элементами CLIL.

Этап 5. Внесение изменений.

Этап 6. Подведение итогов и планирование следующего цикла.