Есмагулова Г. С., учитель начальных классов, высшей категории, I уровень,  ОШ №3 г. Аксая

Цель:

Научить различать  вопросы высшего и низкого уровня, наработать навыки задавания  толстых и тонких вопросов.

Рассмотреть «таксономию Блума» применительно к вопросам, которые задаем школьникам во время обучения

Достичь более глубокого понимания процесса разработки вопросов для школьников.

Ожидаемый результат: учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого уровня, согласно «Таксономии Блума».

Ольховик И. Н., учитель информатики, высшей категории, I уровень, ОШ №3 г. Аксая

Цель: рассмотреть изменения когнитивных теорий в свете последних исследований о памяти и интеллекте; знакомство с новейшими достижениями в понимании памяти; изучить значение исследования памяти для образования

Ожидаемые результаты: Будут знать изменения когнитивных теорий в свете последних исследований; будут понимать важность новейших достижений в исследовании памяти для образования; будут применять существующие четкие выводы о построении учебной среды для расширения возможностей обучения. 

Есмагулова Гульнара Сергеевна, учитель начальных классов, 1 уровень, ОШ №3 г. Аксая

Г. С. Есмагулова, учитель I уровня ОШ№3 г. Аксая ЗКО РК

Здесь представлено, разработанное Есмагуловой Г. С. и Ольховик И. Н.   занятие для учителей, проходящих обучение по Программе 3 базового уровня "Lesson study" и презентация к занятию.